Люди и дела

«Мама, разбуди меня в 7 утра, чтобы я успел повторить или решить пример». В гродненской школе дети с инвалидностью с радостью идут на занятия

Школа № 38 в Гродно принимает детей с инвалидностью с момента своего открытия в 2011 году. За 10 лет здесь научились создавать максимально комфортную среду для школьников с особыми образовательными потребностями.

Ассистивные технологии помогают быть на равных

Чтобы чувствовать себя полноправными членами общества, ребятам недостаточно лишь эмоционального принятия со стороны учителей и одноклассников — у детей с инвалидностью также есть право на качественное образование. Несмотря на свои диагнозы, все они стремятся к жизни обычных самостоятельных школьников, которые свободно передвигаются, узнают новое, отвечают у доски и дружат с одноклассниками. Все это возможно в том числе благодаря ассистивным технологиям — специальным устройствам, программам и приборам, которые помогают детям с инвалидностью чувствовать себя равными со сверстниками.

Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) в сотрудничестве с Министерством образования Республики Беларусь и при финансовой поддержке правительства Российской Федерации поддерживает инклюзию в школах Беларуси, обеспечивая учеников с инвалидностью необходимыми для учебы ассистивными приборами и средствами. Так, только с декабря 2020 года в школы страны было доставлено более 100 различных ассистивных устройств для 250 учеников с инвалидностью.

Благодаря этой поддержке в гродненской школе появилось 13 парт модели СИ-1, за которыми комфортно заниматься детям с нарушением опорно-двигательного аппарата. Столы установили для занятий в кабинете дефектолога. Такая парта рассчитана на одного ученика, при этом стол широкий, удобный (прим. авт. — 1 метр в длину!), регулируемый по высоте. Модель создана специально для мальчиков и девочек, которые передвигаются на инвалидной коляске. На столешнице предусмотрен радиусный вырез, чтобы ребенок мог легко дотянуться до любого края парты и самостоятельно взять необходимый ему предмет.

В школе № 38 обучаются 35 детей с инвалидностью. Знакомимся с ребятами из 3 «Ж» — там учатся два мальчика с ДЦП. Улыбчивый Костя Машошин и любознательный Арсений Косаренков с интересом участвуют в заданиях, которое дает учитель на уроке. Как и остальные дети, они выходят к доске, чтобы презентовать свое решение и ответы.

Когда ребенок выходит к доске для устного выступления, он становится за высокую конторку, чтобы была возможность на нее опереться, положить перед собой учебник или другие обучающие пособия.

— В нашем классе созданы все условия для детей с инвалидностью, -рассказывает преподаватель Курганова Жанна Александровна. — Выходя к доске, ученики используют поручни, благодаря которым они держатся и сохраняют равновесие. Чтобы не носить с собой лишний груз, дети получают по два комплекта учебников — один находится в классе и хранится на отдельном стеллаже, а второй дома, чтобы была возможность выполнять домашние задания.

Безопасный стол — опора и помощник

Большое внимание в классе уделили и такому важному моменту, как удобное, а главное, безопасное рабочее место. Костя и Арсений сидят за специальными утяжеленными партами. Ребята могут спокойно опереться на стол, когда встают или садятся, и парта не сдвинется ни на сантиметр. Стул также комфортный — тяжелый и устойчивый. Даже если ребенок не на 100% владеет своим телом, его движения неуверенные, стул становится хорошей опорой и настоящим помощником.

Костя и Арсений сидят за специальными утяжеленными партами

С учетом потребностей мальчиков составлено и расписание уроков. Например, Костя быстро утомляется, поэтому последние уроки ставятся те, которые не требуют большой умственной нагрузки. Мальчики, как и все, дежурят по классу, выполняя посильные обязанности. А если им нужна помощь, с большим энтузиазмом подключаются одноклассники.

Педагоги удивляются, насколько сильно мальчики стремятся к самостоятельности. Вспоминают, как для линейки на 1 сентября подготовили стулья, на случай, если тяжело будет стоять. Арсений не присел ни на минуту — так хотел чувствовать себя равным среди сверстников.

-Мы являемся для детей с инвалидностью невидимой защитой. Они любят делать все самостоятельно, но мы их страхуем. Наша задача сделать так, чтобы в старших классах они нуждались в минимальной опеке со стороны посторонних, — говорит Жанна Александровна и делится своими наблюдениями о том, какую важную роль инклюзия играет для всех детей в классе.

«Ни один ученик из класса никогда ничего не скажет в сторону ребенка с инвалидностью, всегда окажет помощь. И сейчас, и особенно во взрослом возрасте. Это важный воспитательный момент».

Физкультминутка — тоже для всех вместе

Мама Арсения вспоминает, с каким волнением отдавала сына в школу. Но сейчас всем родителям, у которых есть дети с инвалидностью, рекомендует обучение именно в интегрированных классах.

В гродненской школе № 38 уже 10 лет принимают детей с инвалидностью

— До школы Арсений был скромный, боялся высказывать свое мнение, что-то замалчивал. Но сейчас он научился выражать свои мысли, общаться, у него появилось много друзей. Идет в школу с радостью! — делится Надежда Николаева. - А еще он очень ответственный ученик. Если ему дают какое-то задание, и он сомневается, что выучил все до конца, просит меня: «Мама, разбуди меня пораньше, в 7 утра, чтобы я успел повторить или решить пример».

Близкие замечают, как совместное обучение со сверстниками помогает Арсению чувствовать себя увереннее.

— Благодаря тому, что он общается с теми, кому не нужна опора, он старается показать свою самостоятельность. Говорит: «Я буду стоять сам! Я буду делать сам!» Они тянутся за сверстниками. Также в школе установлены комфортные парты, работает лифт, это очень удобно.

Кстати, семья Арсения, как и другие семьи, где есть дети с инвалидностью, пользуется бесплатной услугой подвоза в школу. Каждое утро его забирают на микроавтобусе прямо от подъезда, а после уроков привозят домой. Так у ребят есть возможность не выпадать из учебного процесса, несмотря на погоду или отсутствие возможности вовремя добраться на занятия.

Справка Hrodna.life:

Материал подготовлен в рамках информационной кампании «Просто дети в школе» в поддержку детей с инвалидностью и их семей. Одна из ключевых целей кампании — изменение отношения и поведения к праву детей с инвалидностью на качественное образование и социальную инклюзию.

Кампания «Просто дети в школе» реализуется Детским фондом ООН (ЮНИСЕФ) совместно с Министерством образования Республики Беларусь при финансовой поддержке правительства Российской Федерации.

Поделиться

Последние записи

Между кладбищем и «Азотом» построят торгово-выставочный центр

На торги выставили участок около кольцевой развязки проспекта Космонавтов и улицы Карского. Согласно назначению участка,…

22 ноября 2024

Google обновил спутниковые снимки Гродно. Оцените масштабы городских строек

Сервис карт от Google обновил спутниковые фотографии Гродно. На них можно увидеть крупнейшие стройки города,…

22 ноября 2024

«Что-то из фильмов ужасов». Топ-3 мест в Гродно, которые горожане обходят стороной

Гродненка Виктория Талковская опубликовала TikTok, в котором попросила горожан назвать самые мрачные места Гродно. За…

22 ноября 2024

Недвижимость недели: напротив Triniti продают квартиру в минималистичном стиле с элементами скандинавского дизайна

Через дорогу от ТРЦ Triniti на проспекте Янки Купалы продают "трешку" в новом доме. Как…

22 ноября 2024

В Гродно появится больше площадок для выгула собак

Планируется, что в каждом районе появится по две новых площадки для выгула домашних животных. Соответствующий…

22 ноября 2024

Гродненского активиста Ежи Григенчу заочно осудили на 6 лет колонии

Гродненский областной суд признал Ежи Григенчу виноватым по четырем уголовным статьям. Ему присудили шесть лет…

21 ноября 2024