Рассказывая новую тему, математики в белорусских школах должны свести цифры к памятным датам — например, 3 июля (День независимости). Учителя иностранного языка, показывая зарубежные достопримечательности, должны приводить и белорусские. До доносов пока не дошло, но обсуждать политику и начальство коллеги могут только в узком кругу. Hrodna.life поговорил с учителем из Гродно о том, как устроено образование в 2024 году.
Математика + политика = идеология
Если брать работу классного руководителя, одна из проблем — это идеология. Вообще, идеология сейчас присутствует в каждом «закутке» школы. Например, «воспитательный потенциал» урока — когда ты на своем предмете должен подвести к идеологии. На математике нужно свести циферки, например, к памятный датам вроде 3 июля. На уроке иностранного языка ты должен показать, как в стране языка что-то [устроено], и потом подвести, как это хорошо у нас. Показали достопримечательности, ввели новую лексику, а потом надо сравнить. Кринжово выходит.
Раз в месяц проводится «ШАГ» — Школа активного гражданина. На adu.by выходит методичка — там они скидывают презентацию, рекомендации, текст. Ты по ним должен провести урок, сфотографировать, отчитаться, что — «красавчик», всё, как надо, провел. Были методички про спортсменов. Не было там ни Герасимени, ни этих, которые против. Там все выверено — ничего лишнего не будет. Летом ты должен проводить мероприятия в лагерях, показывать эти фильмы чудесные ОНТ и БТ.
Были мероприятия, где рассказывали, что будет за распространение [экстремистских материалов]. Среди коллектива тоже проводятся такие мероприятия. Подписываются, что ты ознакомлен, что если это сделаешь, то тебе будет то-то и то-то. Например, уволят, по статье пойдешь. Даже если ты сутки не сидел, а штрафом отделался, работать ты уже не будешь. И дальше ты уже никуда в госструктуру не устроишься. Потому что главное — это характеристика, которая выписывается на предыдущем месте работы. Там один из пунктов — как ты относишься к государственному строю. Пропишут, что тебя уволили, так как ты был осужден по такой и такой статье. Работодатель посмотрит на твою характеристику и «Давай, до свидания!».
Читайте также: 3000 вакансий есть в Гродно. Но сотрудники не могут трудоустроиться из-за черных списков
Наверное, всегда было это все, только не в такой ужасной форме. Уже после 20-го года началось. Если ты один на один с детьми, есть возможность сказать, что это так, а на самом деле вот так. Но надо это аккуратно делать, потому что дети придут домой и расскажут — родители разные бывают.
До 20-го года можно было спокойно ходить на работу в «Погоне». Где-то флажок повесить маленький, значок на сумку. Никто ни слова не скажет. И митинги же были разрешены. А после 9-го августа резко — табу.
Читайте также: Лидчанина оштрафовали на 50 базовых за БЧБ-наклейку в квартире
«Что рассказать про табакокурение, когда курят и мама, и папа?»
Постоянно отчеты какие-то: сколько мероприятий провела по теме. Всё это должно быть записано в журнале. Потому что потом приедет прокуратура, проверит, а у тебя ничего нет. Ты, может быть, и провел, но не записал. Надо прямо считать, сколько ты должен провести в месяц по насилию [бесед], сколько — профилактику противоправных нарушений, сколько — про табакокурение.
Надо, чтобы это все шло из семьи. Если брать, например, табакокурение. Ну что я могу ученику рассказать про табакокурение, когда у него дома курят и мама, и папа? И «электронку» ему покупают?
Читайте также: Не прададуць у краме — купяць праз Telegram. Як школьнікі ў Гродне набываюць электронныя цыгарэты
Бесят проверки бесконечные. Проверка может заехать в школу на неделю Отдел образования Октябрьского района Гродно, потом облисполком, потом — министерство, санстанция, прокуратура, милиция. Постоянно на стреснячке работаешь. Когда приезжают документацию проверять, ты не уроки проводишь, а бегаешь и бумажки делаешь. Понятно, что не всегда заполнишь журнал вовремя. Когда семь уроков отвела, думаешь «Ай, завтра заполню», а завтра приезжает проверка с утра. Как завучи работают, не представляю. Если есть проблемные дети, семьи, можно сразу стреляться.
Доносов нет
Лично у меня в школе доносов не было. Учителя чаще всего не выходят за рамки. Они опасаются, что кто-то из детей что-то ляпнет дома, и это может вылиться в потерю работы. Учителя каких-то учеников могут обсудить. Про политику стараются не говорить. Если и обсуждают, то только в маленьком кругу. В открытую сказать — потом дойдет наверх.
Сейчас дети разные. Кто-то в шестом классе начинает чем-то интересоваться, потому что это дома проговаривается. А кто-то в 11-м ходит, ему дали повесить себе этот значок, одел и пошел.
Про пионеров и БРСМ
В БРСМ состояла, было дело. Официально не уходила. На втором году работы сказала, что я не состою, давно не платила взносы, и как-то отстали. Я сказала: пускай я числюсь у вас в статистике, но платить ничего не буду.
Детей не явно заставляют [идти в пионеры и БРСМ], но говорят, что «не поступите, плохую характеристику напишем». Дети домой приходят, ну и родители говорят: «Ну, фиг с ним, на, вступи». Таким образом выбиваются 100% БРСМ, 100% пионеров. Хотя есть родители, которые говорят «Нет, вступать не будем», и всё. Классные руководители звонят домой, пытаются уговорить. Я никогда не заставляла, говорила: «Это ваш выбор». Не очень хорошая статистика у меня была. Потом написали заявления. Думаю, ближе к концу выпуска те, кому надо, допишут.
«Старалась быть другом»
В классном руководстве ничего сложного нет, на самом деле. Просто много времени сил отнимает. Так, работа прикольная, интересная. Чувствуешь себя моложе, когда общаешься с детьми: тренды, TikTok.
Я была не просто учителем, а старалась быть еще и другом. Надо с детьми находить коннект такой. Когда в семьях вскрываются проблемы, когда у них личные проблемы, они, бывают, не идут к родителям. Если ты расположила их, дети могут к тебе прийти за советом, спросить, как в этой ситуации поступить. Я знаю, многие классные руководители никуда особо не ездят, ни в поездки, ни в походы. А кто-то молодой, наоборот, сам любит движение, и детей тягает.
Сейчас заставляют раз в два месяца вывозить детей куда-то. Приходят разнарядки — вот вам список экскурсий, организуйте и отчитайтесь.
Как в 30 лет стать директором
С кадрами в школах беда. В Гродненской области в школах нехватка учителей математики и физкультуры. Проблема десятилетий — социальные педагоги и педагоги-психологи. Оплата маленькая, а с каждым годом «гемора» больше добавляют. Многие год-два отработали и уходят. Уезжают за границу либо уходят в другую сферу, не связанную с преподаванием.
По области в прошлом году довольно-таки много уходили люди — 30−40 человек. Слухи ходили, что был черный список людей, которых нужно уволить.
Если ты работник грамотный, тебя могут добавить в резерв кадров. Например, тебя видят завучем по идеологии, по воспитательной работе. Если кто-то на пенсию идет, тебе могут предложить должность. Многие уже в 30 лет директора. Они пришли на отработку в 22 года, поработали пару лет там, проявили себя. Их поставили завучем, они проработали пять лет — в документации разбираются. И вот, пожалуйста, кто-то на пенсию уходит — молодой преподаватель становится директором.
Пока ты простой работник, никто особо тебя не проверяет. Когда идешь на повышения, досконально всё вывернут.
Собирали на беженцев и дежурили на границе
Приходят разнарядки собрать с детей и работников в Красный крест, Фонд мира, ОСВОД. По желанию, но минимум рубль-два. Плюс больная тема — подписка на издания. Приходит список, сколько газет надо выписать. Администрация распределяет. Ты идешь и выписываешь, квитанцию приносишь. В некоторых школах собирали на беженцев, когда вот эта проблема была. Отправляли учителей на границу.
Что касается сборов с детей, сейчас есть родительский комитет. Они собирают какую-то сумму, кладут на счет школы. Говорят директору, что положили сумму и хотели бы это и это купить. Школа сама закупает. Чтобы учителю напрямую принесли деньги — сейчас такого нет.
«Образование кидают из стороны в сторону»
Атмосфера временами неприятная, потому что под давлением работают и преподаватели, и администрация. Проверки, идеологии, всякие новшества, сокращение часов, добавление часов. Образование кидают из стороны в сторону. Каждый новый министр образования что-то новое хочет сделать. ЦТ ввели, это ввели, это не понравилось — убрали. Экспериментируют постоянно. Толку как такового нет, и дети это понимают. Всё это сказывается на процессе, как ни крути.
Не скажу, что постоянно это. Временами бывает и неплохо, когда никакой проверки нет. Спокойно пришла на работу, отработала урок в удовольствие и пошла домой.
.
